« înapoi

CATEDRA DE PSHIHOLOGIE



·         intalnire cu reprezentanti ai I.S.J., unde s-au discutat probleme referitoare la: importanta si deontologia profesiunii didactice; proiectarea didactica; programa pentru examenele organizate in vederea ocuparii posturilor vacante din invatamantul prescolar si primar; perspectivele elevilor dupa absolvirea profilului pedagogic si specializarea invatatori, educatoare;


·         lectii demonstrative sustinute de prof. Dima Felicia pentru studentii de la Universitatea Oradea, specializarea psihologie;


Numele si prenumele cadrului didactic: Levai Mihaela Ioana

 

Functia: profesor psiholog la Cabinetul de asistenta psihopedagogica

 

I Activitate de consiliere individuala la cabinetul de asistenta psihopedagogica:

 

·         Numarul total al elevilor care au beneficiat de consiliere individuala in semestrul I: 38

    • Din care:

Ciclul primar: 16 elevi (13 baieti, 3 fete)

Cilcul gimnazial: 11 elevi (8 baieti, 3 fete )

Liceu: 11 elevi (1 baiat, 10 fete)

 

·         Nr. de cazuri finalizate:

o   Ciclul primar: 3

o   Cilcul gimnazial: 0

o   Liceu: 4

·         Nr. cazuri aflate in monitorizare

o   Ciclul primar: 5

o   Cilcul gimnazial: 6

o   Liceu: 1

·         Nr. cazuri care necesita continuare

o   Ciclul primar: 8

o   Cilcul gimnazial: 5

o   Liceu: 6


·         Tipuri de cazuri – obiective terapeutice (statistic)

o   Ciclul primar: dificultati de adaptare la mediul scolar, dificultati de concentrare a atentiei, carente la nivel psihomotric, labilitate emotionala, comportamente agresive, situatii de criza in familie, stima de sine scazuta, toleranta scazuta la frustrare.

o   Cilcul gimnazial: comportament agresiv provocator, ADHD,  dificultati de realationare cu colegii sau parintii, dificultati de invatare, autocunoastere, stari depresive usoare, anxietate de performanta.

o   Liceu: dificultati de relationare, crize existentiale, stima de sine scazuta, dificultati de manageriere a stresului, O.S.P., autocunoastere, simptome depresive, tendinte autodistructive.

 



II    Activitate de grup:



1.      Activitati de grup realizate cu clasa

 

Nr. Crt.

Clasa la care s-a realizat consilierea

Numarul de intalniri/sedinte de consiliere in semestrul I

Problemele consiliate

Observatii
  1.  

I A

8 sedinte

Jocuri de dezvoltare a structurilor psihomotrice si atentionale

 

  1.  

II B

8 sedinte

Educatie rational-emotiva

 

  1.  

II D

8 sedinte

Educatie rational-emotiva

 

  1.  

III A

1 sedinta

Cresterea coeziunii grupului., educarea tolerantei in grup

 

  1.  

IV A

3 sedinte

Educatie rational emotiva

Programul se continua in sem. II
  1.  

V A

1 sedinta

Prezentarea activitatii psihologului, jocuri de intercunoastere, exercitiu de rezolvarea de conflicte

 

  1.  

V B

1 sedinta

Jocuri de intercunoastere, prezentarea activitatii psihologului

 

  1.  

VI B

1 sedinta

Jocuri de crestere a acceptarii celuilalt

 

  1.  

VI C

8 sedinte

Program de optimizare personala

 

  1.  

VII C

2 sedinte

Jocuri de crestere a tolerantei in clasa si crestere a coeziunii grupului

 

  1.  

VII B

1 sedinta

Jocuri de crestere intercunoastere

 

  1.  

VIII A